【十年】

高中的時候，班上一個同學告訴我… 她學了十年的鋼琴，一首歌都不會彈… 她們家的鋼琴埋沒在雜物堆裡， 從外表根本看不出來家裡有一台琴…

我覺得很吃驚！

因為我也差不多斷斷續續學了十年的鋼琴， 就算上不了台面，至少可以自娛娛人，

這個「不可思議的事實」！埋藏在我內心深處多年，

直到如今，我明白為什麼了…

現在大部份的家長都能明白「學英文不能從ABC開始」， 而是照著聽、說、讀、寫的次序， 先建立語感、再來談認讀…

但在我們那個年代， 學英文真的是從ABC開始的… 國中三年、高中三年、大學四年…加起來剛好十年，

我國大學生英語能力卻是亞洲各國裡倒數的…

學了十年的英文無法溝通？ 學了十年的鋼琴一首歌都不會彈？ 怎麼這麼類似？…這倒底怎麼一回事？⁉️⁉️⁉️

學習的次序和方法錯了， 很多人以為學音樂就是學樂器？ 其實，樂器只是音樂的「表達工具」！

必須先學習「理解音樂」，才能有好的「音樂表達」。

教一個還不能理解音樂的幼兒彈奏樂器， 就像勉強東倒西歪的學步兒溜直排輪一樣莫名奇妙…

音樂和語言一樣，需要很多的理解…

孩子聽得懂音樂嗎？ 他能分辨出樂句嗎？ 樂曲進入終止式時他聽得出來嗎？ 他可以為熟悉的旋律填上新歌詞嗎？ 可以在不改變拍號的前提下為歌曲發明新的節奏嗎？

他聽得出錯音、走音嗎？

在孩子理解音樂的能力還沒成熟之前， 練習使用自己的聲音和身體來「表達」音樂， 是最天生自然的 這也是他最能夠掌握的樂器。

奉勸老師家長們， 不要追求表演導向的空心學習方式 好好按步就班、紮實的能力培養，路才走得久遠…

孩子和你有多少個十年可以浪費呢？

花十年來到頭來一場空，不如起步時慢慢來，走好走穩。

在混齡班混好混滿，不要一直想趕快去學這個那個…

混齡班學到的東西非常珍貴，這輩子孩子在其他地方很難再學到！