學音樂和學語言，其實很像很像， 你記得自己是如何學會母語的嗎？ 從出生開始，就開始學習語言的旅程了… 「聽」 耳朵是我們認識這個世界的第一個媒介， 剛出生的寶寶視力還沒有發展完全， 但是胎兒在母親肚子裡就有聽覺囉！ 「說」 聽了很多很多，...

以前，除了古典音樂之外，我也會讓孩子聽一些中、英、台各式的兒歌，當時的我，覺得這些兒歌音樂還可以，說不上喜歡，但可以忍受，(當然也是有無法忍受的，由其是台語兒歌的伴奏，每一首都是彭恰~恰、彭恰、彭恰…聽兩首就抓狂了…為什麼沒人肯為台語兒歌好好的編個曲呢？把原本優美的曲調都破...

上課的時候，經常會看到這種情況，大人對著小小孩不斷的耳提面命：「OO，看老師！你看老師現在在拍手了，快點跟上！」 「XX，學老師！現在換別的動作了，要專心注意哦！」 甚至心急的家長們，就直接抓起小小孩的手努力跟上老師的動作… ...

年幼的孩子都是從父母親、祖父母、保姆(任何照顧者)的身上學習大部份的生活技能，例如：說話、動作、思考、與別人相處…等。而孩子學會這些技能，其實是透過他們自己(watching)觀察、(listening)聽、和(experimenting)自己嘗試。...

每一次上MT課，一定可以玩到幾種小樂器或道具，通常這是老師最受歡迎的時刻了，那些發呆的、跑走的、睡著的、尖叫的、正在哭的孩子們…全都醒過來了！老師也可以藉機找回一些焦點和信心，順便喘口氣：呼~ 樂器和好玩的道具像糖果餅乾一樣，總能吸引小孩的注意，也為課堂增色不少。節奏感強烈...

●小寶寶為什麼要上音樂課？ 這大概是很多人心中的疑問吧，因此我不惜瞎掉眼睛，連續搞了四個小時把以下這些文字翻譯出來，能力不足，若有詞不達意、文句不通、亂七八糟之處請見諒。 盼能盡棉薄之力為音樂教育帶來一丁點兒的貢獻，也但願找到知音的家長帶寶寶一起來Music...

寫給家長們的內心話⋯⋯⋯ 兩個禮拜前，兒子校外教學帶回了這顆「草頭寶寶」，孩子們每天早晚澆水，引頸期盼草頭寶寶的頭髮快點長出來， 一週過去，幾根短短的綠芽冒出… 兩週過去，有些長了5公分以上、有些才剛冒出， 有些種子卻還毫無動靜… 「啟蒙教育」就像是灌溉土裡的種子， ...